Herhangi bir öğretim şekli, avantajları ve dezavantajları ile birlikte gelir ve bu kesinlikle çevrimiçi öğretim için geçerlidir. Eşzamanlı sınıfları çevrimiçi olarak öğretmenin bir avantajı, normalde sohbet kutusunu kullanma seçeneğinin olmasıdır. Sohbet kutusu aynı anda daha fazla öğrencinin katılmasını sağlar, utangaç öğrencilerin daha fazla iletişim kurmasını sağlayabilir ve yazmanın özelliklerini geliştirmek için kullanılabilir. Aşağıda beş basit aktivite var
hangi dil öğretmenlerinin eşzamanlı çevrimiçi sınıflarında kullanabileceği.

1. Tek parmakla yanıt

Öğrencilere evet/hayır soruları sorun ve sohbet kutusuna Y veya H yazmalarını sağlayın. Ayrıca doğru/yanlış soruları sorabilir ve öğrenciler T veya F yazabilir. Alternatif olarak, ‘Hangisini tercih edersiniz, çay mı kahve mi?’ gibi ikili sorular da sorabilirsiniz. (öğrenciler T veya C tipi) veya ‘Sabah insanı mısınız yoksa gece insanı mısınız?’ (öğrenciler M veya N tipi). Bunlar ısınma (veya enerji verme) aktiviteleri olarak harikadır.

2. SABUNLAR

Bu, Öğrenci Tarafından Çalıştırılan Otomatik Telaffuz Sistemi anlamına gelir. Bir okuma görevi veya bir dinleme görevinin sesli senaryosu ile çalışırken, öğretmen öğrencilerden nasıl telaffuz edileceğinden emin olmadıkları kelimeleri aramalarını ve bunları sohbet kutusuna yazmalarını ister. Öğretmen daha sonra bu kelimeleri (tercihen iki kez) çok net bir telaffuzla söyler. Bu aktivite, öğrencilerin kendilerini açıkta hissetmeden telaffuz istemelerini sağlar ve öğrencilere anlık olarak izin verir.
öğretmeni ‘kontrol etmek’ için.

3. Ortaya çıkarmak ve toplamak

Bir konuyla ilgili kelimeleri ortaya çıkarabilir ve öğrencilerden kelimelerini sohbet kutusuna yazmalarını isteyebilirsiniz. Daha sonra bunları sohbet kutusundan kopyalayabilir ve kitabın dijital formundaki Notlar aracına yapıştırabilirsiniz. Notlar aracı bir beyaz tahta işlevi görebilir.

4. Öğrenci tarafından oluşturulan sorular

Bir okuma veya dinleme görevini tamamladığınızda, öğrencilerden sohbet kutusuna kendi anlama sorularını yazmalarını isteyebilirsiniz. Bunları kitabın dijital ortamındaki Notlar aracında toplayabilir ve öğrencilerin birbirlerinin sorularını yanıtlamasını sağlayabilirsiniz.

5. 30 öğretmen/1 öğrenci

Öğrencilerin yeni öğrendikleri soruları uygulamalarını sağlamak için, tüm öğrencilere birkaç dakikalığına hepsinin öğretmen olacağını ve sınıftaki tek öğrenci olacağınızı söyleyin. Öğrenciler daha sonra sohbet kutusuna sorular yazar ve siz de soruları olabildiğince hızlı ve doğru bir şekilde yanıtlarsınız. Örneğin, ‘______ sever misiniz?’ sorusunu öğretiyorsanız. öğrenciler bu soruyu kendi seçtikleri isimlerle sohbet kutusuna yazarlar. Yalnızca dilbilgisi açısından doğru ve doğru noktalama işaretlerine sahip soruları yanıtlayacağınız konusunda ısrar edebilirsiniz.

İster çevrimiçi öğretimde yeni olun, ister deneyimli bir profesyonel olun, Evde Öğrenin oynatma listemizle faydalı ipuçlarını ve etkinlikleri keşfedin:

Philip Haines 1995 yılında İngiltere’den Meksika’ya taşındı ve şu anda Oxford University Press Mexico’da Kıdemli Akademik Danışman olarak çalışıyor. Üç kıtada uluslararası ve Meksika’daki her eyalette ulusal olarak konuştu. Philip, Meksika’da yayınlanan birkaç ELT serisinin yazarı/ortak yazarıdır.